Кейс/отзыв наставляемого Купрюшкиной Татьяной Владимировны.
Работая по программе Наставничества с наставником (учитель- учитель) Долгининой Аллой Анатольевной, я, как педагог, ставила перед собой цель - повысить свой профессиональный потенциал.
Моя проблема заключалась в том, что у меня была определена дефицитная профессиональная компетенция в работе с ЦОР, в частности с платформой uchi.ru Нами были поставлены следующие задачи:
- сформированность практических умений в использовании платформы uchi.ru и применения их на занятиях как урочной, так и внеурочной деятельности.
- использование сформированных навыков во взаимодействии с родителями обучающихся.
Достижение плановых показателей достигалось с помощью следующих действий: обмен опытом по использованию ЦОР на занятиях, взаимопосещение уроков наставляемым и наставником, тематические беседы, подготовка внеклассного мероприятия и его проведение с использованием платформы uchi.ru.
Совместно с наставником были составлены: разработки уроков и внеурочных мероприятий, сценарий родительского собрания с использованием этой платформы. Ознакомившись подробно с учебной платформой, я рекомендовала родителям использовать материал для самостоятельной работы детям. Детям понравилось работать с развивающими заданиями, поэтому они активно включились в участие олимпиад. Я старалась работать с платформой на уроках и внеурочной деятельности. Несмотря на то, что мои дети, учащиеся 2 класса, они не только были участниками олимпиад, но и достигали высоких результатов.
Я считаю, что мы достигли поставленных задач в работе с наставником.
Работая по программе Наставничества с наставником (учитель- учитель) Долгининой Аллой Анатольевной, я, как педагог, ставила перед собой цель - повысить свой профессиональный потенциал.
Моя проблема заключалась в том, что у меня была определена дефицитная профессиональная компетенция в работе с ЦОР, в частности с платформой uchi.ru Нами были поставлены следующие задачи:
- сформированность практических умений в использовании платформы uchi.ru и применения их на занятиях как урочной, так и внеурочной деятельности.
- использование сформированных навыков во взаимодействии с родителями обучающихся.
Достижение плановых показателей достигалось с помощью следующих действий: обмен опытом по использованию ЦОР на занятиях, взаимопосещение уроков наставляемым и наставником, тематические беседы, подготовка внеклассного мероприятия и его проведение с использованием платформы uchi.ru.
Совместно с наставником были составлены: разработки уроков и внеурочных мероприятий, сценарий родительского собрания с использованием этой платформы. Ознакомившись подробно с учебной платформой, я рекомендовала родителям использовать материал для самостоятельной работы детям. Детям понравилось работать с развивающими заданиями, поэтому они активно включились в участие олимпиад. Я старалась работать с платформой на уроках и внеурочной деятельности. Несмотря на то, что мои дети, учащиеся 2 класса, они не только были участниками олимпиад, но и достигали высоких результатов.
Я считаю, что мы достигли поставленных задач в работе с наставником.
2707